敦煌自古就重视对儿童的教育，魏晋(jìn )南北朝时期(💯)便有设立(🛢)学校的文字(🏩)记载，隋唐两代(dài )朝廷推行科举制，不拘一格选拔人(rén )才(📑)，使读书更(gèng )成为风尚。唐宋时期，敦煌设州学(xué )、县学及医学，是官办(🌖)学堂(📌)。

　　第(〽)二，议(yì )程(chéng )设置失灵。新任(💘)领导刚上任，却没(méi )有提出让民众有感的重(🔭)大改革行动，欠缺议程(💜)设置能力，迄未(wèi )展现其领导能(🎧)(néng )力，无法主(zhǔ )导政治议程，反(🚭)而(ér )任由(🥤)蓝白“在野”党主导议题(tí )引领风潮。

　　抗战烽火中(zhō(㊗)ng )，北(běi )京(🏄)大学、清华(huá )大学(🔉)、南开(🌀)大学为保存国(🙎)(guó(💉) )之文脉，于(yú(🐒) )1938年辗转迁至昆明，联合组成西南联(🍅)(lián )合大学。西(😓)南联大(dà )在极端艰苦的(de )条(tiáo )件下培育大量人(🥗)(rén )才，创造了中国教育史(🖐)上的奇迹。抗战(♑)胜(shèng )利后，1946年(nián )三校(🤕)复员北返之际，为酬答云南人(⏱)民对西(🚋)南联(lián )大(🎪)的支持，发展云南教(📤)育(📥)事(shì )业，西南联大将师范学院(yuà(🤔)n )整(🦇)建制(🏛)留在昆明继续(👽)办学(xué )，发展为今天的云南(🚻)师范大(⛎)学。

　　新质生产力由(yóu )技(💂)术革命性突破催生而成(🔪)。马克思(🚨)指(🥘)出，“各种经济时代的区别(😾)，不在于生产(🛥)什么，而在(zài )于怎样生产，用什(💩)么劳(🐸)动资料生产”。科技是推动发展的强大(🚢)引擎，创新是(shì )决定未(🖍)来的关(guān )键力量。每一次生(🏹)产力飞跃(🎾)，都(🅰)是由(yóu )科(kē )技革命引领、由颠覆性创(🐝)新催生。新质生(👎)产力是(🔴)创(🌼)新起主导作(👏)用的先(💦)(xiān )进(🥢)生产力质态，具有高科技(👝)(jì )、高(🗾)效能、高质量特征。当前，新(📛)一(⚡)轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技创新空前密集活跃。发(🐖)展新(💳)质生产(🦂)力，最根本的是(💚)要(🚾)增强自(👦)主创新(🔜)能力(lì )，破除体制(🧙)机制障碍，最大限度(dù )解放(🏮)和激发科技作(zuò )为第一生产(chǎ(♿)n )力所蕴藏的巨(🐜)大(📰)潜(🔟)(qián )能(👐)。

　　6月13日(📹)9时，国(guó )家防总针(zhēn )对(duì(😜) )广西(xī )、福建启动防汛四级应急响应，派出两个工作组分赴广西、(🥒)福建协助指(🍾)导；新增针对河(hé )北、(😂)内蒙古(gǔ )启动(👢)抗旱四级(jí(🌋) )应急响应，并继续维持针(😾)对(🤔)河南、山东的抗旱四(🕑)级应急(👆)响应(🤨)，两个工(🍄)作组正在两省(shě(🕉)ng )协(🐝)(xié )助指(zhǐ )导。

　　18日(rì(👗) )，美国加(⏭)(jiā )州(😄)州长加文·纽森在社交媒体上发声，他(👄)转发了一则《纽约(🕘)邮报》的新闻(💝)消(🏜)息(👜)。这则新闻(wén )标(biāo )题为《特朗(🈹)普的(🤵)司法(fǎ )部(bù )似乎希(💬)(xī(📛) )望(wàng )把纽森(♑)关税诉讼的审理地挪出加州》。纽森(😅)在(💕)转(🍣)发消息时附加了一句评论(🍛)：“你害怕(pà )了吗？”

　　农业农村部派出3个(gè )由司(🍿)局级(jí )干部带(🅰)队的工作组和(🌅)7个科技小(xiǎo )分队(💃)，赴河北、山西、江苏(sū )、(💍)安徽、山东、河南、陕西7省，指(🍍)(zhǐ )导各地做好抗(🚜)旱准备(👉)和(🈚)应对工作(😀)，保质保量完成(chéng )夏收夏播。

　　第一，台内(🗽)务问题难(✖)解。近期“在野”党(dǎng )主(⬅)导的(🗝)台立法机构改革行(háng )动，造(📋)成(🤗)“朝野”关(guān )系紧(🙃)(jǐn )张、立(lì )法机(🗞)(jī )构议事冲(🌐)突(🌒)频传；台(🗨)行政机构提复议案让(🎑)行政和(hé )立法冲(chōng )突浮上台(🌜)面(🔲)，政党(dǎ(🈶)ng )纷(📒)纷走上(shàng )街头诉诸群众，政(🥍)(zhèng )局动荡、人(🌽)心不安。

　　(🕙)坚持(🗺)实(🌇)施科学(xué )灌溉(🚡)。建立受旱区(🍤)域大(👥)中(😺)型灌区灌(guà(🐫)n )溉保障情况台账，指导地方逐灌(guàn )区摸(🚯)排(🔸)冬小麦等作(zuò )物所处生(shēng )育期(💢)、需水量(💌)(liàng )、灌(guàn )区可供(👍)(gòng )水量，摸排待播地(dì(📜) )缺水(shuǐ )缺墒(🚆)情况，以(❔)旬为(🚈)周(zhōu )期滚动(🌋)预测作物时令灌水需(🎢)求(🕵)，结(jié )合水源(🔍)(yuá(⛲)n )及预(yù )期来水情况，分析研(yán )判未来(lá(㊗)i )供(🚖)水(🔫)保障(🎌)能力，提前做好水(🕕)源调度。坚持(chí )灌溉(🦍)用(🍄)水总量控制和定(🏈)额管理，指导农户科(kē(💴) )学合理灌(guàn )溉。