最(♒)热闹的(📢)是中央舞台(🌽)区，社区居民(⛪)自编自演的歌舞节(jiē )目轮番上演(yǎ(🏅)n )，引得一片(piàn )叫好(hǎo )声。25岁的西(✒)部计划志愿者祖力皮亚(⏺)·麦合木提穿梭(🗝)在人群中(zhōng )，时而帮老人端菜，时而为小朋友讲解游戏规则，“来社区(🧠)工作快一年了(le )，我真切感受(shòu )到大(🧢)家(jiā )庭的温(wēn )暖。”

　　24日晚，《有为与(🔂)有效：解码“杭(⚡)州六小龙”背后(🐹)的科创生态》新(🚾)书首发式在浙江杭州举(jǔ )行(háng )。该书(🎹)系十(🛶)二届浙(zhè )江(jiāng )省(⬇)政协副(🎷)主席、浙江省(🌾)科普联合会会长(🎆)周国辉对浙江科技创新(xīn )生态的总结(jié )与思考(😎)(kǎo )，全书(shū )系统梳理(💂)了浙江在(➿)“八八战略”指引下从资源小省迈(🥈)向(xià(🛳)ng )科技强(🤳)省、浙(zhè )商精(jī(🥀)ng )神与(❌)(yǔ )新生力量(🐍)破局、民营与数字经(jīng )济(👨)协同升(👩)级、政府(👞)转型服(🏻)务等方(fāng )面的创新实践，展现(🐌)“浙(zhè )江(jiāng )模式”在(🤵)(zài )全(quán )球竞(🚆)争中的优(🏟)势与(yǔ )潜(qián )力。

　　纪(🦔)宁(🚊)(níng )说：“欧(🆔)美国(👰)家(🔘)的网(🛡)球市场已(🍺)逐渐进入饱(🚊)和(💻)阶段，中国被(bèi )认为可能带来新的爆(🍋)发(🐓)性增(zēng )长点。”他(tā )认(rèn )为，在中(zhōng )国这个网(🛤)球新兴市场，应更充分地挖(💸)掘体育明星(xīng )的商(shā(🆖)ng )业价值。“这有(🎿)利(🐨)于(🖲)全(💱)面释放中国体育经济的增(📣)长潜力(🏥)。”

　　在(😣)四川之前，河南、内蒙古、(🥖)浙江(🌵)、江西(🦋)的省级党(🤼)委(wěi )科技(😼)(jì )委员会已(😥)经亮相。河南、吉(🏻)(jí )林和四(sì )川的省委(🎂)科技(🏘)委员会，都是由(📖)省委书记(🥨)和省长担任(📩)主任。

　　双(🧔)方(🚆)就伊朗核(💅)问题的(🎳)(de )最新(xīn )进展(😛)深(👘)入交换(🏥)了意见。王毅强调(🤺)，中方始终致力(🐴)于(🚿)伊(🚶)朗(lǎng )核问题的政治外交解(🧥)决(📆)，反对动辄(zhé )诉诸武力(lì )和非法单边制裁。中方(🎈)赞赏伊朗(🔗)(lǎng )关于(🌓)不发展核武器的承诺(🕦)，尊(🍮)重(🛡)伊(yī )朗和平(🏕)利用核能的(de )权利，支(🧙)持伊朗与包括美国在内各方开展对话，通过协商(🍂)谈判维(wéi )护正当(👲)合法权(⚓)益(yì )，这有助于(😽)维护国(guó )际(jì )核不扩散体系，也(🐌)有(🚧)助(🐎)于(💕)促进地区和平(píng )与稳定。阿(🕐)(ā )拉格(gé(🐈) )齐赞赏(shǎng )中(🍦)方在(🛋)推动(🚤)伊(🌎)朗(🦒)核问题政治外(wài )交解决(🚑)上发挥的重要积极作用，愿同中(zhōng )方(😙)就此保持(🐃)密切沟(gō(🦔)u )通协调(🧦)。

　(📛)　参与运营(yíng )北京奥林(lín )匹克森林公园西(xī )畔的国家网球(🐧)中(zhōng )心(xī(🥏)n )两(🐟)片红土(🕞)网球场地的(🤮)维宁体育(🍖)创(chuàng )始人(🕡)、CEO纪宁8日告诉《环球时(shí )报》记(⛲)者(🥔)：“本(běn )就稀缺的网(📵)球场(chǎng )馆在(zài )郑(zhèng )钦(🚶)文夺冠(⛰)后变得更(gèng )加炙(👁)(zhì )手(🕰)可热，现在根本都约不上。”

　　“要完善科技创新(❕)体(tǐ )系，积极对接(💍)国家(♎)战略科技力量和资(🦃)源，优(😮)化完(wán )善(🐠)创新资(👂)(zī )源布(🔱)(bù )局，努力攻克(kè )一(😝)批关键核(🎡)心(xīn )技术，着(🛄)力打造(♟)西部地区创新(🏝)(xīn )高地。”

　　[环球时报特约(🤺)记者 任重]英国政府当地时间13日以(🚠)“打击普京的战争机器”为(🛑)由宣布50项新制裁，对象包(bā(♓)o )括5家中国实体。中国驻英(🐭)国(guó )使(🏳)馆发言人当天(tiān )回应说，英国政府罔(💁)顾国(🕚)内国际民意，不断火上(🚧)浇油，不但没(méi )有反思自(🔬)己的恶(🐝)劣行(háng )径，反而罗织(🎶)罪(zuì(🎙) )名制(🚥)裁中(🐂)国及其他国家(jiā )企业，充(😣)分暴露(😌)了英(yīng )方的虚伪嘴脸。中方敦促(cù )英(😴)方立即纠正错误，撤(chè )销对中(😌)国企业(⬜)的制裁。

　(🐅)　在(zài )我们身边，过度(dù )教育发(fā )生的原因，往(wǎng )往(wǎng )是(shì )家(jiā )长忽视了对孩子(😥)(zǐ )本人(rén )的观察和(🍟)理(🔯)解，却(🎾)把想象中的“竞争态(😀)势”强加给(🐶)孩子，一(🌷)味地(dì )追求超前于课标来取得竞争优势，结(jié )果造成对(🌦)孩子过度教育的伤害(hài )。有时候，这种“竞争态势”的感受来自(zì )附(🍤)近(jìn )的其他人，有时候则是受到出于(🌱)商业(🥀)目的的培(⛰)训(🔑)机构的刺激(🐶)和渲染(rǎn )。这种(🕙)为了(🐷)学业竞争(zhēng )而超前学习，其带来的(💷)直接(jiē )风险便体现(xiàn )在我(wǒ )们调查中那些功利型与(🚂)兴趣型拔尖(🌅)学生(shēng )在一流(💿)大(📈)学里发展状态的差异(yì )上。