(🎑)第一，台内务(wù )问(📼)题难解。近期“在野”党(dǎng )主导(dǎo )的台(💡)立(🥓)法机构(gòu )改革行动，造成“朝野(🔎)”关(🔌)系紧(jǐ(🏳)n )张(🕣)、立法(👥)机构议(yì )事(shì )冲(chōng )突频(pín )传；(✈)台行政机构(🎒)(gòu )提复(🏓)议案让行政和(💶)立法(fǎ )冲突浮上(🐷)台(👜)面，政党(💸)纷纷走上街(jiē )头诉诸群众，政(zhè(🤺)ng )局动荡(⛑)、人心不安。

　　2019年9月，国务院办公厅印发《关(🎙)于促进全民健身(🐶)和(🛍)体(🐩)(tǐ )育消费推动体育产业高质(zhì )量发展(👍)的意见》，其(qí )中提到推(⛸)动体育赛事职业化，支持发展(🆗)体育经纪人(rén )队伍(💎)(wǔ )，挖掘体育明(mí(😈)ng )星市场价值。2019年12月(🏈)，国家(jiā )体育总局(🔇)发布废(🏽)止(🚹)部分规范性文件的通知，《关于(🥁)对(🐮)国家(🥢)(jiā )队运动员商业活动试行合同管理(🏴)的通知(😢)》等限(🈹)制运动员商业(🤸)(yè(🐏) )活动的规(🏯)定(🚯)被废止(🏩)(zhǐ(👥) )。曾文莉认为(wéi )，即(🥡)便如此，目前国(guó )内体育经济的(🚿)价值还有待充分释(⛎)放。她对已走上职业化道(dào )路多年的网球(🕑)充满希望，认(rèn )为网球(🙇)市场可能是一(📠)个突破(pò )口。

　(🚁)　家庭教育是(🎽)育人的开端(🐝)。少年儿童从牙牙学语(♐)起就耳濡目染(🏯)(rǎn )、接(♏)受家教，孩子是从家(jiā(💗) )庭、家长、家风(🎹)开始认识(💧)世界(jiè )的。古人讲“养(yǎng )不教，父之过”，今天“原生家庭(✋)”频(pín )频成(🔪)为(wéi )舆论话题，都在强(qiáng )调家庭(🥜)(tíng )对孩子成长(zhǎng )的重(🚁)要作用。当前，80后(❕)、90后成(🍙)为“这届家长”的(🦗)(de )主力军，他们的教(➰)育理念(🔼)和教育(⚡)方式(shì )发生了很大(🚬)变化，怎(🙄)样更(😏)科学地培(💂)养孩(🗑)(hái )子(zǐ )，成为(👹)家庭(tíng )教育的主要关(guān )切。不(🐹)让(ràng )孩子(zǐ )输在起跑线上(💴)，重要(🦗)的不是让孩子提前跑、早点“卷”，而是让孩子从小汲(jí )取能量(🌐)、积蓄(🔒)(xù )力(🚶)量(🍚)，在人生(🏿)的长跑中，遇到岔路时(🎄)有方向(🎄)，爬坡过坎(kǎn )时(🚶)(shí )有勇(💘)气。“爱子，教(🔰)(jiā(🛶)o )之以义(yì )方”。家庭教育(🏾)(yù )涉(shè )及很多方(fāng )面，其中最重要(yào )的是(shì(🚴) )品德教育，是如何(🐁)(hé )做(📶)(zuò )人的教育。在家人相处、邻里交往(🔨)中言传(chuán )身(shēn )教，在面(🥖)对困难(🦋)、解(📣)决(🕉)(jué )问(😒)题(🥫)时(🖱)身(❗)体力行，时时处处给孩(🐴)子做榜样(yàng )，是父母帮助孩(hái )子(🛣)扣好(🏗)人(🚷)生第一粒扣子的关(🌫)键。良好家风(😎)是(shì )一个(🕥)(gè )家庭(📿)的财富，能够滋养孩子的心(xīn )性(xìng )，塑造(😉)孩子的举止。用好家风引导(🦍)树立(🍪)(lì )正确价(📦)值取向、养(yǎng )成(chéng )健康生活情趣，是送(⛎)给孩子(🚍)一生受(🏮)(shòu )用的宝贵礼物。

　(😼)　“我们统计(🐫)发现，近(jìn )三年(niá(🍩)n )建德(dé )检察机关办理(lǐ )涉(🌏)未(📈)案件90件118人，其中有很多像小可这样的困境儿童。他们有的因父母失管(🎗)偷窃为生(shē(⬅)ng )，有的因年少失学误(😸)入电(🤽)诈，有的因留(liú )守失亲遭受(🐹)性侵……”建德市(shì )人(rén )民检察(chá )院“卫(wèi )蓝”未成年人检察工作(🌂)室(🚳)负责人李丹表(📃)示(shì(📭) )。

　(💟)　嘉兴(xìng )6月1日(rì )电(曹丹(🔜))“鼓声(👌)就(jiù )是(🆕)我们(🙈)的(de )共同语言(💫)。”尽管中文(📏)并不流(🚓)利(lì )，来自南(📥)非(🏬)(fēi )的王维(🕝)却(què(🏑) )与中国队友(yǒu )们配合(😁)默契。为了(🐛)备(🗄)战端午(♋)龙舟赛，他已与队友磨合了近(jìn )两个(😙)月(⏹)。“听到鼓点(🕘)的节奏，我(👘)就知道(🔯)该加(🗂)(jiā )速还是保持(chí )。”他说。

　　“孩(hái )子们(🔷)同过一个节，通过书(🌾)信、视频的形(🚜)式，增(zēng )进友谊、情感和心灵得到(🚲)交融，也让孩子们在(🚎)互动中真切(qiē )感受到了(le )56个(🕔)民族(zú(💱) )像石榴籽(zǐ )一样紧紧(🤴)抱在一(🦆)起。”陶(táo )文竹深有感触地(🚡)说，这是翠微小学(🐽)第一(yī )次和西藏(📼)那(🦆)曲的孩子们互动，希望以后(🍒)有更多的(de )途(tú )径和(🥧)方式，更好地促进孩子们(🔻)交往交流交融。

　　钟自(☕)然出(🏁)生于(✒)(yú )1962年8月，安徽桐(tóng )城人(🤞)，曾在原地质矿产部和原(💃)国(guó )土资源部工作多年(🛬)，2014年任原国土资源部(🐅)党组成员，中(zhōng )国(guó )地质调查局局长、(😡)党组书记。

　(🛫)　“如果把全体(📟)公民(mín )比(🍟)作(✔)漂浮在水中(🦎)的巨大冰(🏙)山(🍜)，那么(🕊)具备(🚿)科学素(🐴)质的人群只是露在水面(🗿)上(👚)的一小部(bù )分(fè(🤰)n )，而在水(shuǐ )面之下有(yǒu )更大山体。仅分析和发(😚)布公民(👜)具备科学素质的单一结(jié )果，就(🚌)会造(zào )成社会对公民具(🆑)(jù )备科学素质这个(⏮)指(💴)标的过(🏮)度关注和过度(dù )解读。因此，有必(✍)要(yào )开展(zhǎn )分级评价，全面反映公民科学素(sù )质(🔦)发展的整体情况。”该负责人说。

　　站在(🏏)“十(🚴)四五”收官、“十五五”谋篇(piān )布局的重(chó(🚢)ng )要(🏼)节点，我(🌛)们更要深入学习(xí(🥒) )习近(🎤)平总书(🎑)记(🚽)关(🧛)于加强党的作(zuò )风建设的(⏩)重要论(⛩)述，一体推进学查改，锲而不舍落实(🔜)中央八项(🚇)规定精神(🚵)，以优良党(dǎng )风引领社(🔰)风民风(💒)。