(👋)　“要完善(🙅)科(kē )技(😔)创新体(tǐ(⛰) )系，积极对接国家战略科技力量和资源，优(🌓)化完善创新资(🌹)源布(🥔)局(🚑)(jú )，努力攻克一(⏱)批关键核心技术(🉑)，着力(lì )打(🌿)造(⬇)西(🙍)部地区创新高地。”

　　由广州市(📖)文化广电(dià(💄)n )旅(lǚ )游局(🍰)主办的穗港澳青少(🍿)年文(wé(🈸)n )化交流(🚬)季历(🌎)经九载深耕，已成为粤(yuè )港(gǎng )澳(ào )大湾区人文交流的亮丽名片(👗)。截至目前，活动累计(🚮)吸(xī )引超15万(wàn )名(míng )青少(🎎)(shǎo )年深度(🚯)参与。(完)

　　该园相(xiàng )关负责(zé )人(🚸)表示，“奔跑吧(🧛)乐(lè )园(yuán )”不仅是综艺IP的线下(🔰)延伸(📼)，更是响应“广(🥣)电+文旅”国家(🌶)战略的创新实践场，以年轻化(🕚)、数字化(👏)、场景化为抓手，构(gòu )建“可(😱)玩、可拍、可传播”的新(xīn )型文(🆕)旅消费生态，通(tō(🍹)ng )过“广电+”模(➿)式，推动文旅产(🛁)业(✳)从“流(🚋)量经济”向“内容经济”升级，预计年(nián )吸(🚙)引游(yóu )客(🈷)超百万人次。(完(wán ))

　　在智能网联(🔟)汽车(chē )领域(🆓)，人(ré(😗)n )工智能已广泛应(yīng )用于(🔩)产品设(shè )计(🤕)、(🕊)智(zhì )能座舱研发、自动驾驶等层面。通过大模型应用(🕗)，可根据用户需求快速生成外观设计图，大(🌱)大缩短了产品设计(😳)周(zhōu )期。以智(🚃)能(néng )驾(📻)驶(shǐ )为例(lì )，截(㊗)(jié )至2024年末(🎮)，具备L2级组合辅助驾(🕕)驶功能的乘用车新(🚅)车销售占比达(💽)(dá )57.3%，具备领航(🈁)辅助驾驶功能的(👵)新车渗透率为(🥗)13.2%，随(🍿)(suí )着人工(gō(👘)ng )智能技术(🐔)的(🍐)算法创新与场景(👪)应用深(🚟)度融合，催生出Robotaxi运(yù(🎯)n )营、无人物流配送、智能道(🦆)路基础设施建设运维(🌅)等一(yī )系列新业态(🌗)(tài )。

　(😊)　博(🤸)汇股(gǔ )份被(⌚)要求补(⛓)(bǔ(🗣) )税5亿元，则是因为公司生(🚕)产(🚭)的(de )重芳(🛅)烃衍(yǎn )生品被税务(wù )部门认定需要按照重(👻)(chóng )芳烃缴纳消费税，博汇股份对(😖)此不认同，最终是(🎓)否(❕)补税、(🔌)如何补(bǔ )税等仍有(🖕)待(🎹)税(🔒)企(qǐ )双方良(liáng )性(🧡)沟(🤗)通。

　　随着参与(♉)网球(qiú )运(yùn )动(🥍)的人逐(zhú )渐增多，中国(✈)网球的基础(🎳)设施也在不(⬛)断完善。纪宁告诉《环球(🐦)时报》记者(😨)：“我(🐢)们(🙍)在做一个(😅)项目，在北京朝阳区(qū )规划一个‘(🍚)大满(mǎn )贯(guàn )网球(🍇)文化公(🚷)园(yuán )’，将汇集所有(🏓)大满贯要素。人们既能在此(🥨)观看全球顶(dǐng )级赛(🧕)(sài )事，也(yě )能在场(chǎng )地上训(xùn )练和比赛。”纪宁(níng )说(📇)，这仅是一(yī(⏲) )个案例，但从中可(🍭)以窥(🏀)见(jiàn )中(🐣)国网球(🚸)运动基础(👋)设施越来(lá(🎠)i )越(yuè(👓) )完善，也越(yuè )来(💼)(lái )越专业化。作为体育产业的参(⏩)与者与观察(🤥)者，纪宁表示(🐋)，不仅北京(jīng )，全国(guó(🏻) )各地网(🌓)球运动(🌆)设施也发展(😂)得越(🍇)来(💃)越好。

　　张先生告诉《环球时报》记者，近年来走入(rù )网球(🙋)馆和(hé )网球场的人越来越(yuè )多，这一现象在郑钦文(wé(🌜)n )夺冠后更(💬)(gèng )加明显，其中尤以青少(🚼)年(💁)人群为多。

　　1968年从英国(🛵)布里斯托医(yī )学院毕业后，瑞秋一生满(mǎn )世界(🛒)奔走(zǒu )。因为参与汶川特大地(😱)震抗震(💔)救灾的经历，让她选择定(🔱)居成都。为(🛥)了帮助更(gèng )多弱势(shì )手工(📀)(gōng )艺人，2013年，瑞秋(qiū(🤩) )不顾家人朋(🥙)友(yǒu )的反对(duì )，拿出几(jǐ )乎全部的积蓄，在成都成立(🥐)了“岩羊”杂货店(diàn )。

　　北京(jīng )市教育学会吟(🏖)诵教育专(💯)业委员会理事(🌈)(shì )长朱畅思和北京市教育(🍷)学会吟诵教育(🧑)专(🐰)(zhuān )委(🙊)会全国宣讲(🤧)团(tuá(🗒)n )骨干(gàn )教师常(cháng )容，以“吟诵+文化”双主线(🚂)教学模(🚸)式(shì )，带(dài )领孩子(🙁)们走进国学(🎎)殿堂(⬛)。从《诗(shī )经·王风·采葛(gě )》的婉转(🐷)韵律到《九歌·(🏓)云中君》的恢弘(hóng )意境，童声在吉他伴奏中穿越(🍱)(yuè )千年，让诗词雅韵焕(huàn )发新生。朱老师更(gèng )以互动故事生动解(🕙)析节(🚖)气与(⛵)端午的文(😳)化(🏅)内涵(🙁)，在孩子(🌵)们(men )心中播下文化自信的种子。