“六(🎎)一(🍽)”“端午(🗼)”相逢(🥓)，小朋(❕)友和大朋友都喜欢。在消费(fè(📅)i )持续升级(jí )背(bèi )景下，传统(tǒng )与潮(cháo )流碰撞(zhuàng )、(👉)科(🔁)技与童(🦁)趣相融。市场上有(yǒu )哪些(🚃)(xiē(🐋) )新亮(liàng )点？儿童消费(🏻)又有哪(nǎ )些新趋(❔)势？如(rú )何更好保障消费者权益？就此，记者近日(rì )进行了采访。

　　(🥄)许闲提出，当(📒)前(🥈)互联网(wǎng )保(bǎo )险销售平(píng )台以用(yòng )户转化(huà )率(🚺)为主要考核指标，容(🍌)易造成“用户(📍)理解不足(👎)”。应推(💌)动(🤝)销(xiāo )售路径(jì(🌤)ng )设计转向“用户充分理(🏩)解+自主决策”的双保障逻辑。同时，建议平(🈶)台引入(🚘)“关(guān )键条款(kuǎn )确认(🎤)”“多步展示与确认”机制，引导用户(🏴)逐步理(🍀)解(📷)保险产品而非一键完(🦔)(wá(⛺)n )成交易，将(🏥)销售行为融(🐺)入保险教育过程，使“用户(hù )理解”成为销(🔷)售流(liú )程(🐈)中(❓)的(de )重要环节。

　　坚(😯)持因地制宜、科学(☔)抗旱(🈚)，河库灌(🚿)区(qū )及时开闸放水，增加流(🔩)量，采取疏(💺)通(📰)渠道(dào )、维(wéi )修涵(🔌)闸等(🏹)措施，做到远送多浇、有水可浇；引黄(😭)灌(guàn )区根据(🚑)抗旱需(xū(📏) )水(👑)情况，及时开闸放水(🚫)，争取多引(🥘)黄河水；平原灌区发挥机电井作用，采取有效措施(⬅)保障机(🉑)井通电，并(👹)组织(💭)投入各类排灌机械179.4万台，努力增加(🙄)抗(🐧)旱播种(zhǒng )面积(jī )。丘陵(líng )岗(👵)区利用坑(👫)、塘、堰、(🕹)坝等小型水利(lì )工(🏍)(gō(💇)ng )程组织抗旱播种(zhǒ(🚨)ng )。夏播以来，全省累计抗(📷)旱浇水7977.3万亩次，播种(🐊)进度与常(cháng )年(💠)相当(🥠)。

　　在(🎙)四川之前(🍲)，河南、(🍅)内蒙古(🈸)、浙江(🌷)、江西的省级党委科技委员会已(yǐ )经亮相。河南、吉(➡)林(lín )和(hé )四川的省委科技委(wěi )员会(huì )，都(✝)(dōu )是(😀)由省委书记和省长担任主任。

　　不久前(📒)，第(dì )二十一届文博(bó )会上，超(🤞)12万(🙀)件文(wén )化产品，4000多个(🗣)文(wén )化产业(🛃)投(💤)融资项目展示与交易；2025文(wén )化强(qiá(😣)ng )国建设高峰(😇)论坛举(🌼)办，聚焦文化体制机(🌶)制改革，激(jī )发文化(huà )创新创造活(💏)力(😆)。

　　6月13日9时(💘)，国家(〽)防总针对广(guǎng )西、福建启动防汛(🆚)四级应急(✨)响应(🤢)，派(pài )出两个(🐀)工作(🏝)组(😡)分赴广西、福建协助指(👇)导；新增针(👛)对河北、内(nèi )蒙古启动抗(kàng )旱四(🏸)级应急(🕷)响(🐟)应，并(🚏)继(jì )续维持(🤬)针(🐼)对河南(🤧)、山东的(de )抗旱四(🈯)级(👬)应急(jí )响(🎞)应(🤔)，两个工作组(😘)正(zhèng )在两省协(🔂)助指导。

　　知用贤，求其贤，尽其才。从为一地发展引人才，到为民族复兴聚良士，习近平总书记始(shǐ )终(🥛)重视为科技工作(zuò )者改善(⬆)创新生(😡)态，努力为他们排忧(🍎)解(👲)(jiě )难。

　　连(liá(⏫)n )日来，受高温(wēn )少雨天气影响，黄河流域甘肃(🎄)、内蒙古、山西(🦅)、陕西、(🦅)河(hé )南、山(🧖)(shān )东等省（区）出现不同程(📐)度的旱情。针对流域相(🦇)关(😸)省（区）旱情，黄(🐱)河防(fáng )总和(👧)水利部黄河水利(🅰)委员会（简称(🛴)黄委）第(🎈)一(yī )时(shí(🔷) )间分(fèn )别(📪)(bié )启动(💦)(dòng )抗(🧣)旱四(🔝)级(👰)响应和干旱防(⤵)御(yù )Ⅳ级应(🕛)急响(🌃)应；自6月14日(rì )17时(🛸)起，针对(duì(🙄) )河南省(📚)启动(dòng )干(gàn )旱防御Ⅲ级应急响应；(🈁)要求各(💙)相(👔)关单位落实(🏌)落细各(🥅)项(🏠)抗旱保供水措(cuò )施，做好(hǎo )旱(🔝)情持(🈴)(chí )续(📌)或进一步发展的应对准备。

　(😳)　《报告》项目组深入我国22个省(🥘)、5个自治区(qū )和(😵)4个(⛑)直(🐾)辖市，面向(🥍)3642名中小学班主任展(🌨)开调查(🃏)分析，结合19所(suǒ )具有代表性的(de )中小学校开(❓)展田野考(kǎo )察，并对特定班主任(rèn )群体进行群像(xiàng )素描(💋)和案例剖析。