少年儿童是祖国的未来，民族的希望。从节日里的问候祝福，到在地方考察时的悉心叮嘱……习(xí )近平总书记(🌤)关(💐)心关爱少年(🔮)(nián )儿童成长成才，深情(qíng )期许，滋润(rùn )心(🐂)田(🎽)。在(🌩)“六(liù )一”国(💤)(guó(✅) )际儿童节到来之际，祝愿孩子们节日快乐，茁壮成长！

　　勤俭之风(🎐)，从习(🦃)惯中养成，习惯(🍭)始于生活点(diǎ(🆎)n )滴。对于作风建(🏗)设(😺)，习(🌫)近平总(zǒng )书记强调，“重(😳)在抓(zhuā )细节，必须环环(huán )抓”。他勉(miǎn )励(lì )领导干部，“从(🍤)小事(shì(🖱) )小(xiǎo )节上加强约束、(✖)规(🏃)范自(zì )己”。

　　国家以金灿灿(càn )的(💃)奖章(zhāng )、(🎖)红艳艳的奖状(🏚)向(✳)奋斗者致敬(jìng )：党(🚀)内最高荣(🥜)誉“七(qī )一勋章(zhāng )”授予(yǔ )张(zhāng )桂梅、王兰花等扎(🕧)(zhā )根基层的楷(🕟)模；“时(🔸)代楷模”称号授(shòu )予(yǔ )塞罕坝机(💌)械林场(🛤)、以樊锦诗(❗)为代表的敦煌研(🎬)(yán )究(jiū )院文物保护利用群体；“全(quán )国劳动模范(🥌)”“全国五一劳动奖章”“大国工匠年度(🌇)人物”“全国技(🕟)术能(⭐)手”“最美职工(gōng )”“最(zuì )美奋斗(dòu )者”等荣誉褒(🔲)奖(👆)工厂车间(🍓)、田间地(dì(🎻) )头、(🏳)科研(🛄)一(👍)线的一个个平(🔫)凡(fán )岗位(wèi )。

　(🙆)　目前(🤐)姚安(ān )全(quán )县花卉种植面积达2.063万(wàn )亩，其(qí )中无土化(💣)(huà )设施花卉基地7130亩，年产鲜切花(🔵)10亿枝(🗞)，繁育(🍙)推(tuī )广花(🚎)卉优(💭)(yōu )质种(zhǒng )苗1亿株(zhū )以(💁)上，实(🏀)(shí )现全(😗)产业链(liàn )综合(🐮)(hé )产值18亿元。2024年(nián )全(quá(🎺)n )县鲜(🌇)花产业(🏾)就近就地带动就业7500余人(🛹)，累计实现务工创收(shōu )突破2.3亿元(🐋)。(完)

　　个人(rén )信息不是“行业共享的蛋糕(gāo )”，而(ér )是(shì )受国家法律保护(🕙)的公民基本(🌨)权利(🏺)。任何以“惯(🍮)(guàn )例”为名的信息倒卖、共享行为(wéi )，终将付出法律代价(➡)。

　　据此前(😤)(qián )报道(dà(🛷)o )，荷兰极右翼(👷)自由党领导(😙)人维尔(💳)德斯3日曾(😣)宣布，因在难民庇(bì )护(🌵)政策(😹)上与执政联盟内其他政党(dǎng )存在(zài )分歧，自由党(🌑)决定退出(🍅)执政联盟。

　　去年(🍒)以来(lá(🙏)i )，中国对多个国家单(🏿)方面免(🏿)签。截至目前(📂)，中(zhōng )方(🎠)已经对法国、(💉)德国、意大利、荷兰、西班(🚤)(bān )牙(yá )、(🎩)瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥地利、(😦)比利时、卢森堡等国施行单(🚳)方面(🎶)免签；还与泰(tài )国(guó )、新加(🚾)坡、马(🛢)来西亚、格鲁吉亚(🦀)等国互(📃)免(miǎ(🧤)n )了签(qiān )证(🗞)。此(🤦)前(🎍)的(🌖)6月13日，国(🗞)务院总理(👵)李强在惠灵顿总督府(fǔ )同新西兰(lá(🤕)n )总理拉(lā )克森举行(háng )会谈。李强表(🍟)示，将把新西兰纳(🤑)(nà )入单(dā(🧔)n )方(fāng )面(miàn )免签(🔄)国家范围(🖤)，希望新(xīn )方(fāng )为(🧔)中(⛓)国公民赴(🍁)新提供更(🚯)多便利(👦)。

　　高(🆓)(gā(👝)o )考倒计时的数字正悄无声息(♑)地(🙆)减小(xiǎo )，书(🔹)桌(♿)上台灯(🚮)关(🌌)闭的时(shí(🔉) )间越来越晚，而高考生的焦虑感与日俱增(🏫)(zēng )。莘莘学子平时付出了(🐗)大量的时间和精(🐨)力刻苦学习，应试(shì )技(🥛)巧(qiǎo )也(🖥)在一次次的考试中(🌂)得到了(🍛)锻炼，但每年都(🏖)有学生慨(👆)叹(tàn )：“明明听课和(🥞)做作业时都会(huì )的(💕)题(tí )，为什么一到大考就发挥(🛬)失常(🛸)(cháng )做不出来呢？”

　　第四，培养造就新(🏌)(xīn )时代高水平教师队伍。要实施教育家精神铸魂强师行动，加强(⛽)师(🤭)德师风建设，推动教育(😑)家(🔨)精(💽)神融入教(🍷)师培养培训全过程，贯穿课堂(táng )教学、科学研究、社会实践(jiàn )各环节。不断提(🎗)高教师培养培训(xù(🏤)n )质量，推动高水平(🎃)大学开展教师教育，提升师范教(📢)育办学(🍄)水平。统筹优(🌙)化教(🎥)师管(🐒)理与资源(yuán )配置，动态调(🏙)整学(🥠)校师生配(pèi )比、教师(🎴)岗位(🦇)结构(💮)比例等，解决教师(🦅)(shī(😣) )结构(gòu )性、阶段(duà(👆)n )性、区域性短(🌝)缺问(🈴)题(🤱)。