韦嘉玲(líng )表示，今天的(🚷)活动是(👴)法中两国(🐜)开展(zhǎn )经(📂)济对话的一部(🚤)分，体(💍)现了(le )法中工商(shāng )界加(💟)强(qiáng )合作协(⛴)(xié )同(tóng )、建立持久(jiǔ )产业生态(tài )系统间桥梁(liáng )纽(😎)带的共同愿望。她认(rèn )为，第三届链博(💧)会(huì )为发现新机遇(yù(📷) )，促进联合创新(xīn )、加速(🌺)向更具(🕡)韧性、更可(🙆)持续和更智能的产业链转型提(tí )供了重要平台(🧤)。

　　吴家山车(🍺)站(🐽)站长王(👠)有(yǒu )能介绍，5月(⏯)(yuè )28日(🐭)至5月30日(🆙)，该站(Ⓜ)陆续到达5列返(🥈)程中欧班列(🐣)，运回(huí )哈萨克斯坦的面粉，俄罗斯(🍲)的葵花籽油(💽)、巧克(kè )力、(🌀)饼干、蜂蜜，以及(jí )丹麦(🗂)的曲奇饼干、法(🏷)(fǎ )国的红酒(➖)、(🥏)西(🔻)班牙(yá )的橄榄油等(😵)商品，涵(hán )盖粮油、副食(shí )、休闲食(shí(⛲) )品(🙁)(pǐ(🍝)n )等多(duō )个品类，这些“坐(🏙)”着火车穿越欧亚大陆的国际商(shāng )品丰(🐇)富了(🔘)武(🕳)汉(🐤)市民的(♊)节日餐桌。

　　端午期(qī(🐬) )间，“龙舟水”来势汹汹，我国南方部分地区遭(zāo )遇异常强降雨。自(zì )然资源(yuán )部门全力防(fáng )范应对南方(📔)“龙(lóng )舟水”可能带来(lái )的(🍵)地质灾(🎤)害，以(🏻)实(🕔)际行动最(🔫)大(😾)限度保(🙇)障人民群众(zhòng )生命(🌉)财产安全。

　(🚢)　城市(🐌)志(zhì )愿(yuàn )服务同样(🤹)紧锣(luó )密鼓。在越(🗺)秀山体育场等场馆的5个志愿服务(🐙)站点(📵)，198名志(zhì )愿者(😆)在观众(🎐)入口处、下车点、周边交(jiāo )通(🌿)路口等49个点位开展赛事咨询(⤵)、交通指(🆎)引等服务。广州大学退(🐖)(tuì )休教(🔫)师(shī )王燕珍是一(⏫)名城市(🛅)(shì )志愿(😦)者，在为(🗽)一名(🌾)老人提供交(🍢)通(tō(🕙)ng )指引志愿服(👉)务时(shí )，担心老人不(bú )清(👝)楚具体路线，她不仅耐心细(🦀)致地进行(🎵)指引，还拿(ná )出提前准备(bèi )好的小本子，用笔记录(🚢)好(🦄)路线(xiàn )关(🏣)键细节后交给老人。“对于我来(lái )说是(😴)(shì )随手之劳(láo )，却可以实实在在地帮助他人，我(wǒ )觉得非常有(yǒu )意(🤒)义。”王(🎤)燕(yàn )珍说道(dào )。

　　张先生告诉《环球时报》记者，近年来(🕴)走入网球馆(🚙)和网球场的人越来越多，这(🛠)一现象在郑钦文夺(🍕)(duó )冠后更(gèng )加明显，其中尤以(🍳)青少年人(📐)群为多(🕠)。

　　近年来(lá(🏫)i )，通过强调突破单一技术治疗的局限性，融合(hé )西医治疗(liáo )、中医调理(🌅)、营养支(🔪)持(😬)(chí )、心理疏(shū )导(😛)等(🐈)多维度干预手段，结(jié )合(hé )人工智能等(🎣)先进技术的“整(🎎)合医学”，正成为为患者制定个(❄)性化治(🏞)疗方案的新模式。

　　(🚍)“干一行就(🏄)要(🌴)爱一(💍)行。”即使再(zài )忙(🛶)碌再(zài )辛苦，谈(⛸)及选择这(zhè )个行业(🕕)，两人都是一样的回应。这(👜)对工地试验室里的夫妻档(dàng )，谈不上花前月下的浪漫(🎤)情怀，却有着一(🙇)(yī )种钢筋混凝土交融的相濡以沫。两人并肩作战，见证了(🍨)一条又(🔫)一条(tiáo )公路建成通车(🏩)，也见(jiàn )证着城市(🍜)不断向前的征程。(完)

　　在兴华乡新民村的(🗓)田地(🍡)里，众惠(🕘)合作社的农机手抢抓(🎿)晴好(hǎo )天气(📍)，驾驶着大马(mǎ(🏼) )力拖拉机(jī )牵(📚)引(😎)着(📣)播种、施肥一体机穿梭在田间地(🛬)头(🕉)，进行(🏛)最后的(de )小地块收尾作业。合作社根(❔)据(🍊)近(jì(🐻)n )期天(tiān )气变化，抢(qiǎ(🙏)ng )抓有利墒情，发挥机械化作(🎦)业(🧔)优(yōu )势，采取歇人不(🛸)歇机的(🗽)方(🚊)(fāng )法不间断(🍭)作业，确(què )保春播春种(zhǒng )高质量完成。

　　现(⏺)场还同步推出“科学N次方”移动科学小推(tuī )车项(xià(🍨)ng )目，立(🙄)足(👳)科技(jì )馆(guǎn )优(🐬)质(🛌)展教资源，结(💛)合(hé )电磁(cí )、光(⚓)学(📰)、(💺)数学三大核心领域，开(kāi )发出模块(kuà(🌛)i )化、标准化的科普教(👹)(jiāo )育资源(🍘)(yuán )，面向(🥜)(xiàng )青少年开(🆕)展“旋转跳跃(yuè )不停歇”“光(🐎)影之密(🚨)”“转出(🚻)来的(🥄)图形”等一系列与日常生活紧(👲)密关联的科(kē )学探(🏪)究活(✈)动(🛫)，让“可移(🌴)动的科技馆”走(zǒ(🔶)u )入课(🌞)堂、走向公众(zhòng )。