不(bú )过，“躲端午”的说(shuō )法(🥀)确实(🛵)存(cún )在(🔵)。郑艳介(🌂)绍，比如清光绪(📳)年间的(⏹)《滦(🐴)州志》记载(📻)：“女(nǚ(⬆) )之新嫁者，于是月俱迎(🧙)以归(guī )，谓之‘躲(duǒ )端午’。”如今在(🐎)一些地方，仍然流(📪)行此(🚛)种(🏣)风(💲)俗(🎆)。

　　“坚(📁)持把马克思主(🚔)义基本原理(🍱)同中国具体(🔯)实际相(🌜)结合、(🙅)同中华(😿)(huá )优秀传统文(wé(🍫)n )化(🗨)相(🌝)结合”“‘两个结(jié(🌋) )合’是我(wǒ )们取得成功的最大法宝(bǎo )”。种(👂)种(zhǒng )文化热(🛋)潮，正不断为这一重要论(lùn )断，添(tiān )上有(📶)力的时代(🥄)注(zhù )脚(⏸)。

　　活动现(xiàn )场，来自中央民(🐰)族乐团、赤峰市艺术剧院(👬)以(👹)及铅(🎗)山县曲艺家协会数十位(wèi )演员，共同带来了(🉐)一(yī(👆) )场(chǎng )精彩绝伦的视听盛(👎)宴，“沉浸的风情画(🗜)”“歌声的(👧)邀请函”“曲调的日记(🍛)本”“风味的散文诗”四个版块十二首(👸)(shǒu )歌(🎽)曲，不(bú )断(🐇)将现场(👘)(chǎng )气氛(🐷)推向高潮。

　　地处北京市海淀区中关村(cūn )的(☝)国家纳米(mǐ )科学(🎀)中心(✂)，是中国纳米科(✍)学(🚻)研究(🏝)的重要(yà(🌓)o )机(💅)构。2006年，陈(🍧)春(chūn )英(🚫)(yī(🚎)ng )和她指(zhǐ )导的研究生在(🚉)实(😘)验室(shì )中，发(🚘)现了纳米(🛌)颗(🤑)粒可(🦕)迅(xùn )速吸(🎳)(xī )附(🏩)血液(yè )中多种(🏌)蛋白分子形成“纳米颗粒——蛋(🕰)白分(😢)子”复合物的这一新(xīn )现(🐞)象。彼(bǐ )时，学术界对这一现象尚未(wèi )形成(chéng )共识(🦆)。后来科学(xué )家们发现这是颗粒(lì )物进入生物体内出(chū(🍷) )现的一(🧟)种普遍现(📬)象，并将之命(mìng )名为(🕶)“纳米蛋(dàn )白冠(guàn )”。

　　比(bǐ )赛(sài )共有来自(👾)日本各地华(🍷)文学校的约(🌾)150名选手参(cān )加，中国驻日本(🥙)(běn )大使吴(wú )江(🐍)浩夫人丁(dīng )玥、中国(🍾)驻(🐼)日本(🔦)大使馆公使衔参赞兼总领(lǐng )事陈巍及各界嘉宾出席活(🏷)动。

　　随(suí )着(✅)参与网球运动的人逐(⏹)渐(🎉)增多(😓)，中(zhōng )国(guó )网球的基础设施也在不断完善。纪宁(📜)告(💼)诉《环球时报》记(🤵)者：(🍎)“我们在做(🏟)一(yī )个项目(🔛)，在北京(🤽)朝(💗)(cháo )阳区规划(huá )一个(🍕)‘大(dà(🎤) )满贯网球文化公园(🏇)’，将汇(🗞)集所有(yǒu )大(🐊)满贯要素。人们既能在此观看全球顶(👼)级赛事，也能(🕔)在场地上训练和比赛。”纪(😠)宁说(🎾)，这仅(jǐn )是一个案例，但从中可以窥(kuī )见中国(🍦)网球运动基础设施越来越(🥩)完善(🌔)，也(🛩)(yě )越来越专业化。作为体(tǐ )育(yù(🏵) )产(🧢)业的参与者与(🏴)观察者，纪(🍳)(jì )宁表示，不仅北(běi )京(📍)，全国各(🥌)地网球运动设施也发展(🐋)得越来越好。

　　边学边查，精准“破(⛓)题”。陕西(🏦)省延(yán )安(📺)市委常委班子成员带头自查(chá )，推动(dòng )全(quán )市各级各(gè )部门对照(zhào )2个问题清单，以“个人自查+集(jí(🌆) )体查(🐮)摆”的(de )方式(shì )，着力发现制度(dù )执行不到位、长(zhǎng )期未能有效根治(🎩)的“老大难”问题，以及群众反(🚽)映强烈的突出问题等(🎻)，及时纳入问题整治清单，实行台账式(🎢)(shì )管理。

　　央视网消(🆓)(xiāo )息(😬)：(⛄)“五一”假期，国内旅游市场大幅升温(🔄)，景区迎来客流(🔟)高峰。各地积极(🏯)推出集(🌵)聚人气(⤴)、文旅(lǚ )深(shēn )度融合(🐂)的特(tè )色活动(👝)，丰富游客的假日体验。

　　全国政协副主席、中华(huá )职(zhí )业教育社(shè )副理(🔻)事长秦博(🗓)勇在闭幕式讲话中(🔂)指出，职业教育作为培养高(gāo )素(⛲)质技术技能(néng )人才(💩)的重要阵地，肩负着为经济(jì )社会发展输送创新力量(🥣)(liàng )、培育创业(🚵)英才的(🏋)重任。中华(🕥)职(❄)业教育创(chuàng )新创业大赛的举办，有效激(🔹)发了(🎓)广大青年(🍇)学(xué )子(zǐ )的(🚴)创(🙍)新活力与创业潜力，为职(zhí )业教育师生搭建起展(zhǎ(✌)n )示创新创业硕果的广阔舞台。