在“5·31”讲(jiǎng )话发表(biǎo )四周年之际，5月30日，“第四届马克思(🌃)主义新闻观(🌳)研(🛫)究与实践高端论(🈺)坛暨中国新闻(⛴)史(shǐ )学(xué )会中国特色新闻学专业委员会学(🦏)(xué )术研讨会(🎎)”在北京外国语大学举(🌷)行。研讨(🧛)会以“文明交流互鉴中的(de )中国共产党(⛩)”为主题，来自(🌉)全国30多所高(🥉)校(🔖)、科研(yán )机构和主流媒体(tǐ(⚾) )的(de )70余名代表齐聚北(➰)外，践行(🗂)习近(jì(💎)n )平(👿)文化(huà )思想，共同研商马(mǎ )克思主(zhǔ )义新闻观研究与党的国际传播事业(yè )发展。

　　(🌠)城(🈚)市(shì )志愿(✋)服务(👺)同样紧锣(🥝)密鼓。在越秀(♌)山体育(🐺)场(💫)等场馆的(🥪)5个(💁)志愿服务站点，198名志(zhì )愿者(📇)在观众(zhòng )入口处、下(xià )车(chē )点(🧖)(diǎn )、周边(🏢)交通路口等49个(🈹)点位开(🈯)展(🈶)赛事咨询(⭕)、交通指引等(⛵)服务。广州大学退休教师王(🗼)燕珍是一名城市志(🌐)愿者(zhě )，在(⚽)为(🤰)一(yī )名老人提供交通指引志愿服(fú )务时，担(👜)(dān )心(🎵)老(lǎo )人不清(qīng )楚具体路线(🥣)，她(tā )不仅耐(nài )心(💥)细(🐃)(xì )致地进行(háng )指引，还拿出提(🐜)前准(zhǔn )备(bèi )好(🧥)的小本子，用(yòng )笔(🐏)记录好路(🥂)线关键细节后交给老人(🦆)。“对于(🔅)我来(🚝)(lá(🍎)i )说(✝)是随手(shǒu )之劳，却可以实实在在地帮(bāng )助他(tā )人，我(wǒ(♏) )觉(jiào )得非常(cháng )有意(yì )义(📌)(yì )。”王(👖)燕(yàn )珍说道。

　　今天(5月25日)是第(🐲)29个“世(🎅)(shì )界预防(😑)中风日”。中风(fēng )是一种急(😗)性(🥞)脑血管(💪)疾病，具(🤸)有发病率(lǜ(🏔) )高、致残率(👶)高、死亡率(🎵)高的(de )特点。根据流(liú )行(🧠)病学调(🕛)查发现，中(🤣)风(♿)呈现逐年年(📆)轻化趋(🚎)势(🀄)(shì )。不良(liá(🧡)ng )的(de )生活(🌖)习惯，正让青壮年成为中(🥅)风“新靶标”。

　　(😿)3A游戏《黑神话：悟空》风(🍜)靡全(⬅)球；舞剧《咏春》在多国(💭)“破圈”传播；青铜(😛)雕塑作(zuò )品《天(tiā(🥕)n )人合一——老子》被(🦏)希腊国家(jiā )考(kǎo )古博物馆永久(jiǔ )收藏—(🤬)—新时代中国文艺作品闪耀(🤩)光(🤛)芒，为(🆙)世界(⚡)各(🍵)国在文化(🍾)传承发展领(🤓)域提(🛵)供有益启示与借鉴。

　　(🦊)张(🎲)先(💎)(xiān )生告诉(🌆)《环球时报(✈)(bào )》记者，近年来走(🎢)入网球馆(🔛)和网球场的人越来(🎉)越多(duō(🏇) )，这一现(xiàn )象在郑钦(qīn )文夺冠后更加明(📞)显，其中尤以青少年人群为多。

　(🎴)　除了(📽)足弓问(😸)题，长期穿着碳板鞋走路还可能(néng )引发足(zú )底筋膜炎(🥐)，因为高回弹鞋底(🚮)以及错误使用(🏘)(yòng )场景（如打球(qiú )、走路），会(🌩)使(🗿)足(🔓)底筋膜长期处于拉伸紧张状态(tài )，诱发炎症(👬)。此外(💊)(wài )，碳板鞋底厚、(💫)重心高、横向稳定性差，快速(sù )转(zhuǎ(🍇)n )向(xiàng )、急停急(⛴)起（如(🌖)在球场(chǎng )或日常(🐢)(cháng )活动中）容易崴脚。

　　又逢(🎦)端午(🌚)，纪念屈原(⛩)的诗词，再次回响在(🤵)他的(💷)家乡，湖北秭(👊)归。每(💦)年端(🏝)午举行(háng )诗(🍝)会，是这里延续几百年的传统。大家提前一天，就开始(💲)了排(pái )练。

　(🐺)　科学教育引(yǐn )航成长(📹)之路(🦕)。航(🥟)天(📲)员“天宫授(⏸)课”，带(dài )领全国少年(🦄)儿(🎌)童领略太空的神秘魅(mèi )力；博物馆、科(kē )技馆打造(zào )科学(🌵)探索课程，引导孩子在实(shí(🔺) )验中进(😌)行探究式学习(xí )；“给(♌)孩子们的大师讲堂”让(🏮)科(🆓)学家(🏕)走进(⛲)(jìn )校园，点亮更多(🎊)孩子(🐷)的科技(🕧)梦想(👾)……

　　“这次捐赠的物品，都是我在整理父亲遗(yí )物时发(fā )现的。父(fù )亲从家(jiā(👒) )乡辗转到美国，一路颠沛流离，却始终将这(😃)些物(💚)件完好保存。”谭熹希望，这些承载着家族(zú )记忆(🛎)的(🍴)物品能成为历史遗产的一部(bù )分，“若有人在研究时能(🦏)从中(🗜)获(😩)取(🎿)参考价值，那(🤮)便实(shí )现了它们的(👖)价值”。