国(guó )家(jiā )防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同(⌛)国家(🎳)(jiā )粮食和(hé(🚮) )物(🌺)资(👿)(zī )储备局向河(hé )北、山西、内(♟)蒙古、山东、河南5省（(💥)区）(🚺)调拨3万(🎛)件中央救灾物资(zī )，支持地(💂)方做好抗旱救灾各项工作。

　　(🚞)张先生认为，网球明星的出现与整个网球运动以及网球经(✨)济的发展(🚦)是相互(💲)促(cù(⌛) )进的，并形(🚬)成正向(xiàng )反馈。他说(🔹)，明星(xīng )越(yuè )多，示范效应(🐈)就(jiù )越(🦈)强，就(jiù )会更加(jiā )刺激(⏬)网球运(yù(🗑)n )动(dòng )的发(fā(🚾) )展，网球经济热度也(💦)会越高。而打网(wǎng )球的(🌠)人多了(🐦)，就会(🌄)涌(📲)现出更(🎊)多的网球明星。

　　5月(🔔)中旬，数(🐂)字(📺)建筑平(🏛)台服务(🌺)(wù )商广(guǎng )联达作为(🛎)北京企业代(🦃)(dài )表，首次(🚔)跟随香(xiāng )港特别行政区(qū )行政长官李家超率(lǜ )领的(😄)商贸(🕘)代表团访问卡(kǎ )塔尔与科威特，并与当地企业建立业务联系(🕖)。

　　(🧒)这个(🐻)端午假(🍕)期，电(diàn )动自行车(chē )也(yě )迎来了消费热(rè )潮。在(zà(🤹)i )鹤壁市某处电动自行车展销(🥉)点，消费者们仔细比对参数(📚)，进行试(🌠)骑体(😗)验。展销(🍿)(xiāo )点还设立了(📐)旧车(🏚)回收站(🖥)，提供(🍜)(gòng )旧(📽)车评估、新(🐢)(xīn )车选购、申请补(🔙)贴的一站(zhàn )式服务。

　　种了几十(shí )年(🏑)水稻，如今(🏟)经(👷)(jīng )营(🍀)(yíng )着两家民(✡)宿的村民潘保(💠)玉(yù(🏥) )说：“我家有农田4.5亩(🔛)(mǔ )，平时自(🙎)家管理，到了收(🕴)割等农(🦕)忙时(🥒)节，我会请(🐜)乡亲来帮忙(📑)。近年来(👛)也有旅行社组织一些家长和(🐲)孩子来(😜)村里(⏲)体(tǐ )验割(🏜)稻子等农事活动(🖼)。”

罗森：是(⚪)的，我能(néng )看到事(shì )物背(♒)后的层次。我最近越发意识到这一(yī )点：(🔱)我能透过表(🐝)象，看到不同层(céng )面(miàn )的信息，甚至可以说(🗻)，我能看到一个更完整的世界。比如，在(zài )这个房间(🥞)里，我能看到你(⬆)所看到的，并准确(⬅)地描述出来。但(😅)除此之外，我还能告(😛)诉(🌫)你，这些(🖕)东西是如何(🍹)出现在这里的。如果再深入一层，我可以解释，在英(🥊)国，人(🆎)们(🐰)对它们(👂)的兴趣是(🍝)如何发展(zhǎn )起来的(🌖)。换句话说(😔)(shuō )，我清(🥪)楚地(dì )意(yì )识到至(📧)少有三层：(🚾)第一(💴)层是最(🐱)直观(guān )的视觉层(🆕)面(🔖)，就是你能(néng )直接看到的东西，比如壁炉上悬挂的那(nà )幅画；第(🔊)二(èr )层(😓)是(shì )它的背(bè(🥅)i )景和来(lái )源，即那是(shì )一(yī )幅中国画，来(🦒)自琉(😦)璃厂，出自一(✉)位普通画家之手，这(zhè )位画家创作了(😱)许多荷花题材的作品(🐢)；第(🤯)三(🏟)层(céng )则(👬)是文化(huà(🔏) )上的视角，在西(xī )方，人(🌼)们通常(👙)(cháng )会把画挂在(♈)壁炉上方，而在中国，这种(🚭)做法并不(bú )常见。我(💷)之所(🍛)以能看到(🙀)这(zhè )一层，因(♉)为我(wǒ )去过中国，若没有(📖)亲(🚉)身经历，我可能就不会有这样(yàng )的认知(🎭)。再举个例子(zǐ(🐓) )，我(wǒ )的考古研究最(🍏)初(chū )是从约旦(dàn )的考(🚻)古(📑)(gǔ(📯) )挖(🥛)掘工作开(kā(💤)i )始的，因此，对以(🥃)石材为(🕊)主的建(✈)筑文化，我早就有所了解。但当我到中国后(🍥)，我(🚥)惊讶(❓)地发现(xiàn )，那里(🚻)很少用石头建造(zào )房(fáng )屋。直到最近，我(🏬)才找到答案(àn )—(🕯)—为(🌒)什么中(♌)国不怎么用石头建造(🚴)？因(⏱)为中国早(zǎo )期的建筑是在黄土(🤔)上修建的(🆖)。我擅长(🧟)提问，习惯(🍤)于不(🚦)断追问：“我看到(⏰)了(le )什(😡)么(me )？它(🏏)为什么(me )会(huì )在这里？” 以(yǐ )一(🏻)只花瓶为(wéi )例，最基础(🍟)的问题是，“这(zhè )是(shì(🚋) )一只花(⏸)瓶” ，接下(xià )来，我们可以问：“它为(🏏)什么在(🌒)这里？”答案可(🎡)能是：“我妈妈在市场(🏨)上(shàng )买的。”但(dàn )再深一层(🚇)的问题(⏪)是：(💄)“为什么(☕)我们会用花瓶作台(🌷)(tái )灯的(de )灯(🏔)(dē(🕵)ng )座？” 这(🐃)个问题的答案可能是：“我们已经这样用了200多年。” 也就是说(🧒)，每个(gè )问题都(👺)包含至少(🌝)三个层次：首先(🦓)是直观可见的表(biǎ(🚸)o )象，其次是它为何出现在这里(lǐ )，最后是它所承载的文化(huà )内涵。对我来(lái )说(🧤)，研究中(zhōng )国最重(📜)要的意义之一，就是让我(❕)明白，欧洲和西亚的(de )做法并不是世(🌚)界的唯一的方式(shì )，世界上还(hái )存(🐶)在着完全(⏳)(quá(🚞)n )不同的体系，而当你(🌮)认真去了解(🥒)另一种体系时，你(nǐ )就(jiù )会对自己的体系有(yǒu )更深刻的(➗)理解。

　　中(zhōng )国名义(🔅)税负一(🦐)直高(🎀)于实际税负。所谓名义税负是指企(qǐ )业名(míng )义(🎉)上该缴纳(nà )的税费。由(yóu )于征(🐍)管(🔼)、企业对税法理解等原(👣)因，实际上企业不一定足额缴纳(nà )法律意义上(🤩)的税费。

　　据介绍(🙂)，专业录取规则也是招生(🤲)(shēng )章(🌖)程里需要重(chóng )点关注(zhù )的内容(🚵)，涵(🏫)盖(🏛)了学校的调档比(bǐ )例、(🔛)加分(🐽)政策、(🏳)优(❗)先原则等(dě(🐩)ng )，在志愿填报(bào )的时(shí )候，考生和家长需(⬅)采取(🌦)针(😣)对性的策略(⏯)(luè(🕙) )。

　　虽然当前一(🏒)些家长倾向于(yú )用学生的学习时(shí )间来衡量学习效果(guǒ )，但许(🔺)多受访中学校长(zhǎng )、教师认为(wéi )，实(😈)行“双(shuā(⬛)ng )休(xiū(🚲) )”正当其时(👻)。在他们(🐷)看来(lá(👫)i )，这项政策(😟)会倒(🈵)逼学(🕘)校进(🍹)行(háng )教学(xué )方式和培养(📌)方案改(gǎ(✳)i )革，有利于学生(🚷)的长远发(📀)展。给予学生更多时间，意(🚧)味着给予他们更多(duō )自由度(🔄)，使其有更多(🔍)的(🥍)(de )选择方(🌥)向(xià(🚕)ng )和发展可(🧖)能。