地震发生后，广西(😤)地震(🙍)局立即(🤝)向广西壮族自治区党委、政府(fǔ )、(🌙)中(💉)国地震(🌌)局报告地震信息，召(📽)开指挥部会议(🌼)，开展震害损失快(🏗)速(👀)评估和震后趋势判(📙)(pàn )定工(😭)作(zuò(👂) )，并向震中(❔)派出现场工(📪)作组，携带(🐁)5个地震监测流(liú )动台，加密震中(🛫)区地震监(jiān )测(cè )。

　　王毅指出，美(měi )国随心所欲向各(🤷)国滥施关税，严重冲(chōng )击国际经贸规则和秩序，这是典型的单边主义(🚤)、(🕝)保护主义(yì )和经济霸凌行径(🔺)。中国(🎣)作为负(fù )责任国(🈺)家，将继续坚定维护以联(📨)合(🤜)国为核心的国际体(🦊)(tǐ )系，维护以国际法为基础的(🏧)国(🥔)际(jì )秩序，以高水平对外(wài )开放同世界共享发(🏳)展(🐀)机(jī )遇。作(🔖)为世界经(🚮)(jīng )济(❣)两大支柱和两大市(shì )场，中欧应扛起国际责任，共同捍(🛌)卫多边(biān )贸易体制，共建开放型世(📜)界经(🦑)济。

　　江西省上饶(🛷)(ráo )市中级人(🎀)民法院一审判(🎥)(pàn )决(📍)，万(🐆)某(🚊)集团公司(🥤)、江西万某实业公司(🥕)立(lì(💟) )即(jí )停(tíng )止生产、销(🚒)售带(🌄)有(🕍)“袁隆(✏)平”姓名(👑)及签(🔴)字包(💼)装产品(🈂)的不正当竞争行为，立即(😵)删除不正当使用(💷)“袁(〰)隆(✍)平”姓(xìng )名及签字的宣传内容；万某集团公司(🛹)、(🐮)江西万某实业公司赔偿(cháng )损失及维(🆚)权合(🌔)理开支(zhī )共计5万(wàn )元。万某集团(🚜)公司、江(📊)西万(wà(🥗)n )某实业公司不服，提起(🦗)上诉。

　　有记者(💸)提(🚲)问，教皇方济各生(shēng )前曾多次公开表示希望访问中国并同中国领导人会面(🆎)。梵方(fāng )与台湾“断绝(📧)外交(🐁)关系”是不(🔁)是此类访问的(🍡)前提条件(🦔)(jiàn )？

　　《方案》特别要(🚉)求“人票(🍰)合(🎆)(hé )一”，也就是一张门票(piào )只对应一位(wèi )购票人，且(qiě )仅(jǐ(🦋)n )限(🎽)购(🏠)票游客本人使(🌃)用。蔡(cài )小媛解释，在景(jǐng )区入口(🌜)处(chù )，会(huì )有电子闸机和(🔓)(hé )带有人脸识(shí )别(bié )功(🆕)能的设备对游客购(gòu )票信息、身份(🐠)信息(🐒)进行核(⛅)验，并且在票(🐻)型上(shàng )做了(le )设(shè )置，避免人票不符的情况(kuàng )发生(shēng )。

　　据介绍，全省夏收工作6月7日基本(🚺)结束，夏粮丰收(👽)已(🔈)成(chéng )定(🌫)局(jú(🍴) )。夏播工(🛡)作从5月(❇)28日(😂)大(dà )面(👡)(mià(🌳)n )积展(🌿)开(👙)，截至6月13日，已播种面积7915.2万亩，夏(❇)播(🕧)工作大头落(luò )地。初(♑)步(🧑)(bù )统计(jì )，目(mù )前全(👡)省因旱不能播(bō(✊) )种面积323万亩，若未来持续无有效降水(shuǐ )，夏播进度将(🛃)(jiāng )会进一步放慢。

　　党的十八大(dà )以来(🚄)，宣传思(🕚)(sī )想文(🔏)化战线(xiàn )把学(xué )习宣(🚹)传贯(🙉)彻习近平新(🍹)时(🤜)代中国特色社会主义思(🐥)想作为(⏪)首(shǒu )要政治任务(✒)，推动党的(🎋)创新理论入脑入心、落地生根，把思想的力量(🐱)化作(zuò )激发干劲、鼓舞人(🍫)心、团(🚙)结(👱)奋进(jì(🍶)n )的(〰)动力(⭕)(lì )。

　　克勒克纳积极评(píng )价德中关系发展(🌨)(zhǎn )和两(liǎng )国(📉)立法机构交往，表(biǎo )示德联(🙍)邦议院(yuà(❌)n )高度重视对华关系，将坚持奉行一个中国政策，期待同(tóng )中国全国(guó )人大(💾)进(🔋)一步密切往来，深化交流与合(hé )作(zuò )，推动两国关系(🤸)迈(mài )上更高(💻)水平。(完(wán ))

　　部分高校微(🍰)专业教学效果参差不齐，面临课时(〽)少、课程系统性弱、(👆)授课深(🙍)度浅等问(🏴)题，需做好(hǎo )精细(🧤)化、定制化(🚴)教学。江苏(sū(📗) )一所省属(🎼)高(🙎)校教务部(bù )门负责人告(🛁)诉半月(🍍)谈记者，学校对已开设的(🔽)微专(🚐)业进(🛏)行(háng )教学(🔝)质量监(🚙)测(📙)后发现，部(😓)分(fèn )微(🗒)专业办学效果不尽理想。为保证微专业(👍)教学效(🖊)果，有必要对微专(zhuān )业授课进(jìn )行(🍴)差异化设(🍺)计，以精细化、(🐷)定制(zhì )化(🏟)教学提(tí(🕛) )升学(🌜)生(🗽)修读获得感(gǎn )。