农业技术志(🦁)愿(🛵)者(zhě )走进田(tián )间地头，成(chéng )为村民(mí(🎄)n )的“科学种(💟)植(✴)引路人”。针(🏜)对农作(🥪)物生长关(😼)键期，志愿者们依据不(bú )同作物特性，现场示范科学种植方(fāng )法，从施肥、灌溉到病(👢)虫害防(⛩)控，一(yī )一(🐨)耐心解答。种植户董(🌸)(dǒ(💑)ng )兰庆(🚀)激动地说：(👌)“以(👅)前种地光靠(🚧)经验(🚤)，效果不太(tài )理想。听(tīng )了志愿者的讲解，学到好多新知(🏋)识，今(🧥)年丰(👻)收(🏚)更有盼头了(le )！”

　(⬅)　另外，近些年受经(jīng )济下行(🎋)、大规模减税降费、楼市土(♒)地(💁)市场(🔝)低(dī )迷等影响(xiǎng )，地方财政(⛔)收入受到一(🥐)定冲(chōng )击，而刚性(xìng )支出有增无减。在财政收支矛盾不断(♌)(duàn )加大的(de )背景下，地方政(zhèng )府(fǔ )也有更大的动力加强征管，查漏补缺，依法(fǎ )依规征(🕚)收该征(👇)收的(de )税费。当然，税(shuì )务部门也要同时落(🧀)实落细减(🎦)税(shuì )降(🙆)费政策，坚(😃)守不收“过头税(shuì )费”红(🍀)线。

　　农业农(nóng )村部(bù )派出3个(💑)由司局级干(gà(🕋)n )部(⛱)带队的(📠)工作(zuò )组和7个(👷)科技(🏠)(jì )小分(🗯)队，赴河北、山(shān )西、江苏、安(📥)徽、山东、河南、陕西7省(🛁)，指导各地做好抗(♏)旱(🚭)准备(bèi )和应(yīng )对工作(zuò )，保质保量完(😺)成夏收夏(🉑)播。

　　这是应对全(🅱)(quán )球治(📛)理(🤝)失灵的良方(🍺)。当前，发展中国家话语权不足。万隆精神倡(🏒)导的“平等(🎌)协商(🧢)”“非对抗性合作”，为改革(gé )全球治理提供了路径。例如，2023年扩员(yuán )的(📇)“金砖+”机制，体现了万(🛹)(wàn )隆式的(🔜)包容性(xìng )多边主义。

　　(👂)中国名义税(shuì )负一(yī )直高(🗳)于实际税负。所谓名(míng )义税负是指(zhǐ(🎲) )企业(🐥)名义(🍎)上该缴纳的(⏰)税费(🌹)。由于征管、企业(yè )对税法理(lǐ )解等(🥦)原因，实际上企业(📩)(yè )不一定(dìng )足额缴(jiǎo )纳法律意义(💘)上(🚴)的税费(fè(🚖)i )。

　　文化(🏇)和科技的深(shē(😥)n )度融合(🌤)(hé )，正在创造更多新(🍾)型文(🍥)化业态。以“马栏山”为例，以前是城(🦎)中村，如今(jī(⏭)n )已发(🔡)展(🍆)成为创(👟)意(🦒)产业云集的国家(jiā )级文化产业示范园区。在这里，集聚了3000余家上下(👙)游企业，形(🈷)成涵(🚚)盖创意、(🚀)内容制作(zuò(🗃) )、储存、播(bō )发、(🌴)交易的数字文(🔓)化产业链。园区项目(mù )数字(🐲)文博平台(👴)“山海”APP，上线(xià(🔧)n )7个月即完(wán )成2.7万件文物的(🐕)数字(zì(🔵) )化采(cǎi )集，如今已(yǐ )是(shì )近(jì(👈)n )3000万用户的“24小时线上博物馆”。抓(🆑)住科技革(⛪)(gé )命、文化产(🍳)业(yè )发展的机遇，打造以“文化+创意”“文化+科技”为主要(🐀)特征的新业态，就能找到(dào )经济发(🈶)展新的(de )增(🏌)长点。

　(🐭)　据了解，今年共有116支龙舟队(🈲)(duì )伍(⏩)、4000余(yú(🎮) )名(📠)运(yùn )动(🌺)员报名参赛。除(🍆)高(🗒)校、广州各区(⛓)参赛(sà(🌥)i )队伍外，还(hái )有12支香港、澳(🚈)门(🎤)队伍，7支(🧢)分别来自俄罗斯、美国、加拿(🎶)大、马来西(🤧)亚、哈(🖼)萨克斯坦的国(⌚)际队伍(🌶)，8支驻穗领(🎳)馆及商(🐬)协会队伍，7支(🏹)兄(xiōng )弟城(😑)市(shì )队伍(佛(✝)山、惠州、东莞、清远、(✒)肇庆(qìng )、揭阳以及福建龙岩)参赛。

　　“游泳赛段感受湿地生态的静谧与开阔，骑行与跑步赛段穿越蟒蛇河生(🌉)态(tài )廊道，体验‘人在画中游(🌶)’的自然乐趣(😙)。”参加完比(bǐ(🏷) )赛(💦)的(de )陈(🏷)先生说，接下(xià )来他和(🐎)家(😭)人还将在盐城游玩2天，体验这里的大美湿地(🔒)和风土人情。

　　(🦁)台湾科技人才代表潘胡斌及福州教育学院附属第一小(🏳)学的三名教师被聘(pìn )任为科(🌵)学导师(shī(⤵) )，标(biāo )志着榕台人才“导师带(dà(⏯)i )学”机(🚇)制启动。导(dǎo )师(⏭)团将(😨)在后续研学中(zhōng )开(🦗)展(zhǎn )“未来科学家课程”，指导(🤭)青少年完成科学实(shí )验与课题(🥥)探索。