聚(🤟)焦解决(jué )“多(⚫)部门分头(🐺)办”难题，《指导意见》提(tí )出，各省级市场监管部门牵头建设企业迁移登记“一件事”服(🍞)务(🌿)专区，积极(jí )打(🍤)通(🏩)税务(🚢)、社保、公(🐂)积(jī )金(🏌)等部(bù )门的(de )审批系统，实现迁入、迁(qiā(🍀)n )出(chū )、变更登记信息同步采集，推动打造(zào )“一网(wǎ(🌙)ng )申请、一次提交、联动办理(lǐ )、进度查询(xún )、结(📐)果反馈(🥣)”等(🌼)平台(🔅)功(gōng )能。企业仅需向(xiàng )迁入地登(🥘)记机(🎛)关提交一次申请，税务、社保、(📽)公积(❓)金等多部门事(♈)项在线(🌻)同步办(👣)理。市场监管总局已开(🚲)(kāi )发建(🤴)(jiàn )设(shè(👓) )完(🕊)成企业跨省迁移(yí(🤲) )登(👿)记(jì )数据传输(😢)系统，优化跨省迁移数(💕)据对接和信(xìn )息共(gòng )享，为(🚑)实现全国(🗡)(guó )跨省迁移(🐄)提供有力技(🕓)术支撑。

　　(🤮)上述(shù )两起(🎻)事(shì )件(😤)，引起了(le )一些企业人士的担(🎱)忧(🏤)。这(✍)些(🔸)担忧包(🅾)括(kuò )是否(♍)存在(🆔)全国性(🈂)查税(shuì )，不(🌘)少企业担(🎪)忧如果倒查多年需(🆓)要补(bǔ )税，这对(💉)于经营困(🛑)难的当下(🈺)无疑是(🎇)“雪上(🎌)加霜(shuāng )”。

　　《决定》提出，深化科(🛣)技成果转化机制改革，加强国(🌛)家(🏢)技术转移体系建设。科技成果(🥅)转化是连接研(⛹)究和生产的重要桥梁，也是加(🐂)快(🎞)培育(🚔)(yù )新质生产(💨)力的(de )重要(💝)环节。

　(🙎)　“我们排演了儿(🔨)童剧(🎵)《新安旅行团》。来(❎)之(🐉)前儿童剧的主角李柏豪同学托(🍠)我和您说：习(xí )爷爷，我(wǒ )在儿童剧中(zhōng )担任主角(💜)，我现在变得更(🕒)加(🙋)自信(xìn )了(🌘)，好(hǎo )期(qī )待您能来看我们的演出啊！”

　　6月3日电 据“三亚市卫生健康委”微(wēi )信公众(🗼)号消(xiā(🌝)o )息，6月2日(rì )，一游客在(zài )三(sān )亚被不明(🍧)物(✡)咬伤，自行前往医(🃏)院就诊(👭)，先(📓)后(hòu )经(🍌)三亚中(💀)心(xī(🏹)n )医(🙍)院和(🥏)某战区(qū )医院(👞)救(🥛)(jiù )治无效后(🕵)死亡。三亚市卫生健康委将有关(guān )情况(kuàng )通报如下：

　　(💨)在广东、湖(🐺)南等地，各级团组织聚(🦍)焦青年发展，在线上线(🚚)下持(⛽)续(📩)举(🍟)办多场招(💎)聘活动，建设升级“青年(🏕)驿站”，为求职青年提(💰)(tí(🏣) )供就业创业服务(wù )。

　(🥋)　正(⏪)值端午假期，在厦门国际邮轮中心(👲)边检执勤现(👲)场，高崎边检站布(💥)置(zhì )了(le )具有端午民俗和中华传统文化元(yuá(🛂)n )素的装饰(🍑)，通道上方(🦈)挂(😃)上了艾草(cǎo )粽子、粽(🏓)子(🚇)风铃等挂件，并向来(lái )厦的外籍旅客赠(🎢)送香囊(náng )、五(👣)彩绳等。

　　会议指出，中(➰)央层面学习教育工作(🎥)专班、中央纪委办(⬜)公(🏎)厅的(de )通(tō(🔒)ng )报，充分(✖)彰显了以习近平同志(zhì )为核(hé )心的(🔘)党中央一以贯之推动落(luò )实中(zhōng )央八项(😛)规定精神的坚定意志和动真(✨)碰硬纠治(zhì )违规(🎏)吃喝(🚘)顽(wán )疾(🥪)的坚强决心，充分释放了全面从严治党一严到(dào )底的强(qiáng )烈信号(hào )。全省各级党组织和广大党(⤴)员(🏇)(yuán )干部要切实把思想(xiǎng )和行(⭕)动统(❕)一到中央通(🍳)报精神上来，深(🌻)刻(kè )认(📒)识违规吃喝问题的严重政治危害(🅱)，深刻认识违规(🔺)吃喝(⏫)问题的顽固性和反复性，深刻认识(shí )中央八项(🎱)规定是长期(⏭)(qī )有效的(de )铁规矩、硬杠(💶)(gàng )杠，不断增强贯彻中(zhōng )央(🍩)八项(xià(🌞)ng )规(guī )定精(📎)神的(🕋)政治自觉(jiào )、思想自觉、行动自觉，以作风建(🤔)设(🛶)的实(shí )际(jì )成效坚定捍卫“两(🎚)个确立”、(☔)坚决做(🔥)到“两(🥈)个(⏭)维(🌚)护”。

　　张新国：(🙏)白鹿洞(🐖)书院的教(🛰)育价(jià )值(🐉)，核(👼)(hé )心在于(yú )其(qí )理学(xué )教育范式对人性本源与精神境(📐)界的深(shēn )层塑造。作为中华文明的活态传(🧞)承载体，它突破单(🔎)(dān )纯知(🔒)识传授(shòu )的局(🌾)限，构建起“学做人(🔘)”与“学(🧔)做事”相统一的(🗻)教化体系——既强调个(gè )体(🦔)通过心性(xìng )修(xiū )养通达“内圣”，又以“外(wài )王”实践推(tuī(⛵) )动社(shè )会革(⏬)新。这种将人性理解(🦖)为“社会性存在”与“宇宙性存(🦃)在”双重属(shǔ(♎) )性的(🍈)哲学视野(🌺)(yě )，为现代教育哲学提(tí )供(🚈)了独特范式(shì )。这种范式的(😨)理论形(🏊)态(tài )可以用(🏈)“体用一源”来(lái )概括。易言之，这是(🧀)一种植根于中国人社(🐂)会文化(🏂)心理(🚋)(lǐ )深层的稳定型机制(🌰)，即在(😐)日(💏)用常行的(de )生活世界(jiè(🔂) )中践行伦理(📊)价值(📍)。