据(jù(🏨) )介(🗂)绍，“在川(chuā(❄)n )台湾美(měi )食地图1.0”收录成(chéng )都(🕠)地(🐜)区(qū )的17家台湾特(🥂)色美食(shí )餐饮(🗽)店，涵盖甜品店、咖(kā )啡店(diàn )等多(📯)种类型，冀为市(shì )民和游客提(tí )供(🎨)(gòng )一(⚓)份“舌尖上的台(tái )湾(😩)”指南，也(yě )为在蓉台湾(💒)餐饮从(✳)业者搭建更广阔的展(zhǎn )示平台。

　　6月21日(🍴)，中央纪委国(⚫)家监(⛩)委发布消息，自然资源部原党(dǎng )组(✒)成(🛍)员，中国地质调查局原(🔣)党组书(shū )记(🙀)、局长钟自(zì )然被开除(💸)党籍，涉嫌受(shòu )贿(huì )、故(🌬)意(🛸)泄露国家秘密犯(fàn )罪问题移送检(jiǎ(➰)n )察机关(guān )依法审查起诉。

　　经查，陈玉祥(🐞)丧(🎓)失(shī(🍎) )理(lǐ )想信念(🐭)，背弃初心(🦎)使命，执纪违(🐱)纪，执法(fǎ )犯法(🕒)，罔(🚠)顾中(👙)央(🐰)八项规定精神，热衷于吃喝享乐，长(🆒)期频繁接受宴请，违规接受旅游(🤠)、健身等活动安(🚳)排；无视组(🏫)织原则(🥫)，在干部选拔任用中为(🏾)他(🤘)人谋(🎻)取(qǔ )利(🏣)益并收受财物(🔹)；违规(guī )收(⚪)受礼(lǐ )品、礼金；违(wéi )反工作(🏍)要求，干(🌭)(gàn )预(🎋)和插(😋)手司(sī )法(〽)及执纪执(🍞)法活动；甘于被“围猎”，把组织(🚻)赋予的(de )权力当作谋(móu )取私利的工(🤱)具(🎇)，大搞(gǎo )权钱交易，利用职务便利为(wéi )他人(😿)在企业经(jī(💧)ng )营、项(❤)目运营等(🥒)方面谋利，并非法(fǎ )收受巨额财物。

　　如今，思想政治教育一体化建设不断推进，党的创新理论(🤑)不仅进教材、进课堂，而(ér )且进头脑；劳(🌘)动(💢)教育有机融入青少年成长(zhǎng )的(⏪)全(quán )过程(chéng )，爱劳动、会劳动逐(🛩)步成为(💳)校园新风尚；持续深化(⛪)体育教(jiāo )学改(🚭)革，实施美(📸)育(🎰)浸润(🌡)行动(dòng )、青少年学(xué(😳) )生读书行(háng )动(🥃)……(📒)教(😄)育不再是(🎥)一“智(zhì )”独秀，德(🔃)智体(tǐ )美劳全(quán )面协同发(🤡)展的局面正(zhèng )在(🥩)形成。孩子(zǐ )们正在(zài )以(yǐ )更(🚅)开阔的视(shì )野、更(😑)强健(💳)的体魄，成长为堪当强国建(⛺)设、民族复兴重(🐂)(chóng )任(rèn )的国之栋梁。

　　“台(👺)湾民(mín )意(yì )基金会”今日（6月18日）公布(bù )最新(🤶)民(mín )调(🍃)，台湾地区领(🎥)导人赖清德声望(wàng )为(🗜)48.2%，相较上个月重(chóng )挫 9.8 个百分(⏸)点。该基(🔯)金会(😏)董事长游盈隆表示，在台湾，一个百分点代表(🕔) 19.5 万人，10 个百(bǎi )分点代(⛑)表近 200 万(wàn )人，上任(😁)不(bú(🛁) )到(dào )一个月，流(🎩)失(💵)近(👐)200万人(😛)支持，是(🚫)一个(🈲)严重的(⏱)警讯(xùn )。

　　马尼(🈲)拉(lā )5月31日(🅰)电 (记(🌹)者(zhě ) 张兴龙(💸))中国驻(📋)菲律宾大使黄(🔟)溪(🛅)连与菲律宾候任外(wài )长拉扎罗30日共同出席由菲(fēi )律(🐺)宾(⏰)华裔青(📓)年联合会和菲(fēi )中友好协会举(jǔ )办的庆(🤚)祝中(✊)菲(👙)建交50周(🈸)年图片展暨使(shǐ )馆向华裔历史博(bó )物(⏹)馆(✖)捐赠(⚫)的(de )智能讲解设备启用仪(🏑)式。

　　抓住中印尼“两(💎)国双园”建设的契机，胜田食(🍉)品与印尼三林(lín )集团共(🛳)同开发印尼海(hǎi )洋渔业中心(🍬)项(🚙)目。“首个基地(🕸)2022年4月(🔒)投产(🏚)，渔获年最大(🛏)产能可(🍹)达50万吨(💝)。第二个基(jī(🍷) )地(👇)预计今年6月试生(🐀)产。”该公司副(🚺)董事长施捷说。

　(👶)　北京5月24日(📤)电(记(🍜)者 徐婧(jìng ))北京博物(wù )馆季正在举行。5月24日至25日，2025团(🎿)城演武厅文(🥦)创市(⛪)集活(📺)动在(zài )香山(➖)脚下的健(🥦)锐营(😕)演(🧥)武(wǔ )厅(tīng )举行(háng )。集(jí )结千余(yú )种优秀文创产品，为(⏰)市民(🚰)呈现“一市览千年”的(🍷)文化体(tǐ(🌚) )验。

　　与(👽)此同时，我(wǒ )们也要(yào )意识到(📋)，不(🖱)恰当的“过度教(jiāo )育”是针对一个(🦌)具(⬛)体的(de )学生而言，当学生在志趣(🐈)态度和才智力(🏇)量上都(🍢)缺乏准备(bèi )、但学习任(⏲)务却(què(🎀) )已多到无法消(💍)化(⛹)，他们只(zhī )能囫囵吞枣、(🥝)“生吞活剥”，一旦受(shòu )教育的时(🎙)(shí )间结(⛎)束(shù )，就会愤愤然地(🔲)放弃所学(♈)的(de )一切——这才是违(wéi )背教育规律的，是应当坚决(💩)予以制止的(📭)“过度教(⚾)育”。