王(🌖)蒙以《阿Q正传》中阿(⚾)Q对吴妈的感情为例，讲(jiǎng )述了掌握文(wén )学表达能力的重要性。“因(yīn )为文学的(💡)缺席(✈)，阿Q的感情没能正(🤩)确表达(😭)。”他(tā(🦕) )幽默(🕰)地说(⌛)道，“如(rú )果阿Q会(🔣)讲徐志摩(🎁)的(🌵)诗，如果他(🙃)听过(guò )邓(📙)丽君(📽)的歌，语(🌳)言便会在这(zhè )个时候有不一样的(🤭)(de )影响，可能会产生(🐾)不一样的结果，这(🕖)就是语言(💝)的魅(📃)力。”“第四个层次，也就(jiù )是文学(🕺)可(🍁)以让你想象(🎳)生(🚲)活、虚(xū )构生活、修饰生活、强化(🚘)(huà )生活乃(nǎi )至洗涤生活。”王蒙说，“人的(📞)精神(shén )、心(🙉)灵、大(dà )脑都有(yǒ(🎾)u )主(🌳)动性，在文学中不仅有记忆、回忆、倾诉的愿望，而且还可以想象，让生活有了变化的可能(né(💲)ng )性。”

　　贝尔伯克在随(🈸)后举行(🦑)的(🗒)记者会上说(shuō )，作(〽)为(📑)联(liá(📿)n )合(🍨)国历(lì )史上(🌚)当(dāng )选的第(🏮)五位女性(xìng )联大主席，她(⏫)将努力让世界变得更美好。联(lián )大是(✍)联合国最具代表性(xìng )和广泛性的机构(gòu )，给予每个成员国平等的发(fā )言权和(🌁)投票权。她(tā(🍚) )将致力于让联大变得更包容、更(🤰)(gèng )可(🍙)持续，助力联合国可(🆙)(kě )持续(♏)发展目标加(😨)速实现。

　(🔠)　家住(🛂)新疆(🧜)阿图什市(😈)的(de )加热拉·(⛲)努如拉从2009年开始往返于(yú )中国(guó )和(🕢)吉尔吉斯斯坦之间(⬜)，对(duì )于新(📋)建成(🎗)的“司机(🥄)之家”，他感受颇(🎈)深。“有(yǒ(📦)u )一次(😩)我带的(de )降压药吃完了(🍶)，国(🎢)外也买不(bú(🏝) )到，只能找(🎀)人帮我送过来(lái )。现在好(🦌)了(le )，国际(🛠)‘司机之家’里(lǐ )就有。”

　　农业农(nóng )村(✔)部派出3个由(🛸)司(💟)局(🍱)级干部带队的工作组和(hé(😇) )7个科技(jì )小(🛄)分队，赴河北、(🐤)山西(💂)(xī(🏮) )、(🌁)江(🧜)苏、(⤵)安(🥑)(ā(🕛)n )徽、(🐁)山(shān )东、河南、陕西(😰)7省，指导(💜)各地(dì(💝) )做好抗旱准备和应(yīng )对工作，保质保量完成(chéng )夏收(🏄)夏播。

　(👖)　香港科(🔔)技园公司(⏺)首席(xí )人才(🔑)总监王秀丽(lì )强调，发展科技(jì )的关键在(zài )于(🚑)如何将科(🎎)研成果有效转(👏)化为(wéi )市场产品。目前香港(gǎng )为科技(🍁)企业提供的独特(🔴)营(yíng )商环境和政策，为(💯)人才在(zài )相关产(chǎn )业发展(zhǎn )提供广(guǎng )阔(👫)前景(jǐng )，这正是香港吸引力(lì )的(🍄)(de )体现(⚽)。

　　针对(🕔)目(mù )前的(de )旱情，河南省水(🥡)利厅于6月14日(😇)17时将(👹)(jiā(🎐)ng )水旱(hà(🎙)n )灾害防御（抗旱）Ⅳ级应急响应(🆑)提升(🎅)至Ⅲ(👶)级，并密切(⛑)监视(❕)雨情(🍇)、(🏝)水情、(㊙)旱情，科学精准调度(🕸)水利工程，加强灌(🛍)(guàn )溉用(yòng )水管(🈯)理(📨)，细化落实各项供(gòng )水保(bǎo )障(zhàng )措施，确保城(🧝)乡居(jū(📦) )民饮水安(🤢)全(😞)，最(zuì(👥) )大程度(dù(🤧) )减(🥓)轻干(🎖)旱(📮)灾害损失(shī )。

　　第一，台内务(🚕)问题难解。近期(qī )“在野”党主导的(🚃)台立(🍎)法(🏎)机构改革行动，造成“朝野(🛴)”关系紧(jǐ(🤜)n )张、立(🌫)法机(🚵)构(gòu )议事(🚛)冲突频(😎)传；(✝)台行政机构提复议案让行(há(😎)ng )政和(❣)立法冲突浮(🌋)上台面(miàn )，政党纷纷走上街头诉诸群众，政局动荡、人心不安。

　　知(🍀)用贤，求其贤，尽其才。从为(🎻)一地发(fā )展(zhǎn )引人(📌)(rén )才(cái )，到(🔽)为民族复兴(🔃)聚良士(shì )，习近平总书记始终重视为科技工作(🏃)者(🚈)改善创(🚃)新(🎲)(xīn )生态，努力为他们排忧解难。

　　平时记(🖌)忆(🐆)的(de )知识(🥒)点(diǎn )可能(🕡)已经滚瓜烂熟，但(dàn )考生在(👕)紧张的大考中可能会出现记(jì )忆堵塞(💱)——明明是很熟(🚆)悉的内容，但在考(kǎo )试(🥙)中就(🕰)是想(xiǎ(🔁)ng )不起来。这在(🕎)心理学中被称为(wé(😕)i )“舌尖效应(✂)”，这(zhè )是一种“话在嘴边(💳)就是想不起来”的现象，即对熟(🗓)悉信(🔳)息暂时提取失败。考生(🤜)要保(🤬)持(🦗)镇定和放松，因为紧张(✝)会加剧(jù )记忆障碍。然后(🌘)，考(🚭)生(shē(🕎)ng )要给自(🚛)己一点时间(jiān )和耐心，重新审(shěn )题，寻找题(📭)目中(✖)隐藏的(de )线索，或者思(👈)考其他(🔮)的解题(tí )思路；此(🍍)外(wài )，也可以尝试(🏹)回忆与该知识点相关的学习情景，如教材的页面、老师讲(🚣)解时(📁)的(🗄)情景、自(💕)己(💐)背诵时的环境(🤨)(jìng )等，这些提示线索有助于触发记忆恢(huī(🍑) )复。如果还是想不起来，考生可以暂(👒)时将注(zhù )意力转移到其他(📥)题目(🐛)上，休整大(⛽)脑(nǎ(👱)o )，万一(〽)后(hòu )面的试题中包(🉑)含了与(⏭)当前题目相关的(de )线索呢？那就能够(😾)得到(😌)(dà(🤼)o )启发啦！就(🙆)算到最后(📂)，考生(🤡)还(♏)是想不出来，也(yě )请跟自(zì )己说：“没关(🐕)系的(de )，这道(🐮)题对我的整个(📔)考试(🍏)来说影(yǐng )响小到可(kě )以忽略，况且(qiě )我也肯(kěn )定有运气好碰对的题，和(hé )这道题扣的分基本就抵消(xiāo )了。”