把握传承与发(fā )展的关系(xì )。在贵州黎(lí )平肇(zhào )兴侗寨，“既(jì(❓) )要(yà(🌅)o )保护有形的(de )村落、民居、特色建筑风(🍬)貌，传(chuán )承(💡)无形的非物质(zhì )文化遗(❗)产，又要推动其(qí )创(chuàng )造性转化(🎄)、创新性(👠)发展(zhǎn )”。

　　数据显示，免签对入境游的促进(🎼)效(🔆)(xiào )果(🍾)显著。春秋旅游副总经理周卫红此前(qián )表(⏸)示(🦗)，自中国对(🚸)多(🚹)国单方面免(⬇)签(🍂)(qiān )以来(🦇)，对入境游(😖)市场起到(dào )积极的推动作用，让来自(zì(🦐) )更多客源地的境外游客能够(♌)以更便(🕎)捷的方式(shì )来到中(😅)(zhōng )国。

　　(🤬)最近两(👚)起(qǐ )企业补税(shuì )事件(💹)引起市场(🎻)关注。一(🛂)是湖北枝江酒业股份(fèn )有限公司被要求(qiú )补税8500万(⛲)元(👗)，因这笔税款被追溯至1994年，使得(🏄)税务(wù )“倒查30年”成为舆论焦点。二是宁波博汇(👸)化(🔌)(huà )工科技(📛)股(🥥)份有(yǒu )限公司3月(⛽)份收到当地(🦓)税务要求补税(👉)5亿元的通(🔃)知，最(🍩)近企业(yè )宣布(👕)停产(🌵)。上述两起事(shì )件，引(👝)起了一(🌓)些企(qǐ )业(yè )人士的担忧。这些担忧包括是否存在(🚕)全国性查税，不少(🏢)企业担忧如果倒查多(duō(👀) )年需要(🙆)补税(🔼)，这对于经(🖖)营(yí(🔼)ng )困(😄)难的当(🥟)下无疑是“雪上加霜”。跟(😙)多位省级、市(🛌)级(🕖)税(shuì(🌍) )务人士交流得(dé )知(⏱)，目(mù )前并没有全国性查税部署。一些地方(fā(💥)ng )根据(jù )当地税收大数据风险提示等对个别企业查税，是日(🕘)常工作(zuò(🌁) )，也(yě )是(shì(🙋) )税务部(🏴)门正常(cháng )履职。毕竟税务(wù )部(🔕)(bù )门主要负责税收、社会(huì )保险(xiǎn )费和(🔺)有关非税收入的征(zhēng )收管理，发现偷逃税、少(♿)缴税行为，理(🚴)应依(💲)法制(💁)止，否则就(👽)是渎职。（第一财经(📽)）

　　曾文莉说，“要发展网球(qiú(🐁) )经(jīng )济(🚵)和其他体育经济，我们要(🌤)思考一下，是否已将体育产业(yè(😒) )充分市场(✳)化，运动(⛱)员的商业(yè )价值(🔋)(zhí )是否已(yǐ )充分释放，对体(tǐ(🎌) )育产业(yè(🆒) )、(🏸)体(🎽)(tǐ )育(🐲)经(⛔)(jīng )济的杠(gàng )杆作用是否已(yǐ )充分发挥。”她表(⏸)示(🚖)，“我(wǒ )们应该为明星运动员的商(🌧)业活(🔞)动营造更好的舆论(🕣)环境、政策环境和制(📟)度环(huán )境。”

　　福(🐯)州(🎮)6月(🍣)3日电(diàn ) (记(📆)者 龙敏(🛺))据福建(jiàn )海事局统(🔈)计，端午假期福建(jiàn )沿(🙎)海水路(📗)共发送旅客43.3万人次，较平日(rì )增长67.26%，同比(✉)增长(🍉)(zhǎng )8.52%，未发生险情事故，海上交(💩)通安全(quán )形势保(🚪)持安全平稳。

　　二是(shì(⚾) )务实合(hé )作：超越口号(hào )，聚(👼)焦具体(🧛)领(💱)域(yù )。万(wà(♓)n )隆精神不(bú )止于理(🈸)念，更需(❤)落实为(wé(🧠)i )项目。例如，中印尼合作(zuò )的雅万(🗂)(wàn )高(🦖)铁(tiě )项(⏮)目，将“南南(nán )合作”转(❄)化为(⛵)就业与技术升(🌘)级(jí )。

　(✋)　看准了就抓紧干！从(🏮)中国科学院实(shí )验室(shì )辞职(🚚)回家种地的“新(🅾)农人”魏(wèi )巧，如今(🚈)忙着(zhe )建设肉牛育(📉)种育肥项(🥀)目，“稻麦作种植，秸秆变(⏫)饲料(🌇)(liào )，进了牛嘴(🕜)变肥再还田……种(🌱)好地、多打粮，也能产肉，种养(🚻)循环，这就是(👺)我(wǒ )们未(🌎)来的发展(🚅)方向。”

　　酿酒葡(🧠)萄种质(zhì )资源是葡(pú(🐒) )萄(🦂)产(✔)业发(🛸)展的(🕓)根基，中国(宁夏)酿(niàng )酒葡萄(táo )种质(zhì )资源圃将(🍴)通过酿酒葡萄种(zhǒng )质资(📿)源库的建设与(yǔ )评价，重点为贺兰(🦅)山东(👶)麓产区推广适(🤭)宜品种，丰(⛺)富栽(zāi )培品种，挖掘优(yōu )异(🔸)资源，如适应(🐌)产区气候、提升品(🌙)质、抗(kàng )病性强的品种。

　(🚡)　办学(🖕)中(🕸)，朱熹强调教师主导和以身作则来濡养学生；(🕖)形(💪)式上主张(🏌)自学与会讲、知识与品质、个体与社(🍅)会相结合；方(fāng )法上则(zé )以(🕡)经典研(👹)习为基，通过(🙍)(guò )问答讨(💡)论(lùn )深(👔)化(huà(🐣) )理(🥔)解(jiě(🐟) )，将经典内化为行为规范(📨)，塑造有德行之人(🔠)。